春風(fēng)作(zuò)伴啓新篇,交流研討(tǎo)悅時(shí)光(guāng)。為(wèi)進一(yī)步促進學校(xiào)教師(sh↔ī)教學教研能(néng)力提升,紮實優質教育資源共享,共建教育生(shēng)态,2024年(nián)4月(yuè)3日(rì)下(xià)午,大(dà)田縣鴻圖中學郭傳曙校(xiào)長(cháng)帶領各學科(kē)骨幹教師(shī)一(₩yī)行(xíng)13人(rén),莅臨我校(xiào)開(kāi)展交流研討(tǎo)活動。
春暖花(huā)開(kāi)季 教研正當時(shí) 交流研討(tǎo)共發展 參觀校(xiào)園



交流研討(tǎo)共發展 雙方校(xiào)情共交流 參觀校(xiào)園後,我校(xiào)領導班子(zǐ)與大(dà)田縣鴻圖中學一(yī)行(xíng)人(rén),在行(xíng)政會(huì)議(yì)×室召開(kāi)了(le)見(jiàn)面會(huì)。劉校(xiào)長(cháng)代表學校(x iào)對(duì)他(tā)們的(de)到(dào)來(lái)表示真誠的(de)歡迎,希望兩校(xiào)能(néng)常來(lái)常往,共同開(kāi)展豐富的(de)教₩研活動。 獨木(mù)難成林(lín),滴水(shuǐ)難聚海(hǎi),教育不(bù)是(shì)閉門(mén)育林(lín),而是(shì)互相(xiàng)幫扶,互相(xiàng)學習(xí)λ,聚力成長(cháng)。見(jiàn)面會(huì)上(shàng),鴻圖中學郭校(xiào)長(cháng)向大(dà)家(jiā)介紹了(le)該校(xiào)的(de)辦學曆程,教學質量,教學成果等。我校(xiào)劉校(xiào)長(cháng)則從(cóng)'百年(nián)老(lǎo)校(xiào)的(de)悠久辦學曆程中體(tǐ)現(xiàn)的(de)華僑精神、企業(yè)家(jiā)精神、革命♣先烈精神三方面介紹了(le)我校(xiào)的(de)辦學特色、教學成果。


交流研討(tǎo)共發展 分(fēn)組深入研討(tǎo) 研而不(bù)教則淺,教而不(bù)研則空(kōng)。簡單的(de)校(xiào)情交流後,兩校(xià☆o)的(de)教師(shī)代表以學科(kē)為(wèi)單位分(fēn)組進行(xíng)深入研討(tǎo)。研討(tǎo)過程中,各組以新标準為(wèi)依據,深入研究教材和(hé)教師(shī)用(yòng)書(shū),結合兩校(xiào)學生(sh$ēng)實際情況,研討(tǎo)最科(kē)學的(de)教法和(hé)學法,緻力打造高(gāo)效課堂,落實生(shēng)本理(lǐ∑)念,實現(xiàn)資源共享、共同發展,為(wèi)教育高(gāo)質量發展賦能(néng)。 獨行(xíng)者速,衆行(xíng)者遠(yuǎn)。本次活動加深了(le)兩校(xiào)的(de)友(yǒu)誼,促進了(le)教育優質資源的(de)共享。未來(lái)我校(xiào)與大(dà)田縣鴻圖中學将會(huì)在學校(xiào)管理(lǐ)理(lǐ)念λ、師(shī)資隊伍建設、教育科(kē)研、教育信息化(huà)等方面加強交流,盡情揮灑“教育奮進之筆(bǐ)”,切實做(zuò)好(hǎo)教育教學交流研討(tǎo)工(gōng)作(←zuò),為(wèi)兩校(xiào)教育事(shì)業(yè)注入新的(de)發展動力。





