守護安全,生(shēng)命如(rú)花(huā)┃泉州中遠學校召開(kāi)德育專題會(huì)議(yì)

守護安全，生(shēng)命如(rú)花(huā)

為(wèi)了(le)增強班主任的(de)工(gōng)作(zuò)能(néng)力，紮實做(zuò₹)好(hǎo)平安校(xiào)園工(gōng)作(zuò)，10月(yuè)16日(rì)泉州中遠學校召開(kāi)“守護安≤全  生(shēng)命如(rú)花(huā)”德育專題會(huì)議(yì)。學校(xiào)書(shū)記、校(xiào)長(cháng)劉偉傑、副書(shū)記吳劍雄、保衛科(kē)科(kē)長(cháng)賴春錦、心理(lǐ)組吳振建老(lǎo)師(shī)、全體(tǐ)年(nián)段長(cháng)及班主任參加了(le)會(huì)議(yì)✘，會(huì)議(yì)由政教處陳真珠主任主持。

會(huì)上(shàng)，政教處陳真珠主任以泰戈爾的(de)《用(yòng)生(shēng)命影(yǐng)響生(shēng)命》這(zhè)首詩歌(gē)比喻我們班主任老(lǎo)師(s♦hī)對(duì)學生(shēng)成長(cháng)發展起到(dào)重要(yào)影(yǐng)響作(zuò)用(yòng)。她(tā&)指出愛(ài)學生(shēng)必須對(duì)學生(shēng)嚴格要(yào)求，耐心教育引導，而對(d¥uì)學生(shēng)的(de)引導需建立在安全之上(shàng)，學生(shēng)的(de)生(shēng)命安全σ必須放(fàng)在首位。陳真珠主任要(yào)求班主任們發揮智慧打造家(jiā)校(xiào)共育格局，同時(shí)鼓勵班主任們安心工(gōng)作(zuò)✘，指出随著(zhe)年(nián)段管理(lǐ)的(de)不(bù)斷強化(huà)，學校(xiào)保衛科(kē)、心理(lǐ)組工(gōng)λ作(zuò)的(de)完善提升，以及住校(xiào)教官參與學生(shēng)紀律整頓、開(kāi)展學生(shēng)自(zì)主管理(l​ǐ)模式等方面多(duō)措并舉，學校(xiào)管理(lǐ)機(jī)制(zhì)不(bù)斷健全，管理(lǐ)成效顯著提升，希望全體(tǐ)班主任繼續全力以赴做(zuò)好(hǎoγ)本職工(gōng)作(zuò)，為(wèi)學校(xiào)教育教學質量不(bù)斷提高(gāo)盡職盡責，為(wèi)學校(xiào)全面發展貢獻力量。

保衛科(kē)賴春錦科(kē)長(cháng)針對(duì)學校(xiào)交通(tōng)安全專項整治工(g♦ōng)作(zuò)強調了(le)幾個(gè)重點：一(yī)是(shì)充分(fēn)發揮“護學崗”作(zuò)用(yòng)，推進主管部門(mén)協同共治學生(™shēng)交通(tōng)違法行(xíng)為(wèi)。二是(shì)嚴格落實“1530”安全教育模式，養成守法、安全、文(wén)明(míng)出行(xíng)的(de)好(hǎo)習♥(xí)慣。三是(shì)要(yào)加強家(jiā)校(xiào)溝通(tōng)聯系，及時(shí)将學校(xiào)安排及學₽生(shēng)情況告知(zhī)家(jiā)長(cháng)，确保家(jiā)長(cháng)第一(yī)時(shí)間(jiān)掌握學生(shεēng)動态和(hé)家(jiā)校(xiào)監管無縫銜接。四是(shì)要(yào)簽訂交通(t∞ōng)安全責任書(shū)，利用(yòng)家(jiā)長(cháng)會(huì)、緻家(jiā)長(cháng)一(yī)封信、微(wēi)∑信等形式，督促提醒學生(shēng)家(jiā)長(cháng)，共同做(zuò)好(hǎo)學生(shēng)交ε通(tōng)安全。切實做(zuò)到(dào)家(jiā)校(xiào)共同保障學生(shēng)安全。

而後，我校(xiào)心理(lǐ)組吳振建老(lǎo)師(shī)強調了(le)學生(shēng)心理(lǐ)健康的(de )重要(yào)性并為(wèi)班主任解讀(dú)了(le)《學生(shēng)心理(lǐ)健康教育手冊》，指導班主任在₹遇到(dào)學生(shēng)自(zì)傷、自(zì)殘、情緒崩潰等情況時(shí)如(rú)何處理(lǐ)，學習(xí)甄别學生(shēng)心理(lǐ)危機(jī)行(xíng)∞為(wèi)特征，以及在學生(shēng)心理(lǐ)危機(jī)幹預過程中如(rú)何應對(duì)，講解了(le)學生(shēng)心理(lǐ)危機(jī)幹預機(jī)制(zhì)γ與相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)，以此做(zuò)到(dào)對(duì)學生(shēng)心₽理(lǐ)問(wèn)題早發現(xiàn)、早幹預，有(yǒu)效預防學生(shēng)心理(lǐ)危機(jī)事(shì)件(ji→àn)發生(shēng)，提升班主任對(duì)學生(shēng)心理(lǐ)危機(jī)事(shì)件(jiàn)的(de)應對(duì)能(néng)力。

會(huì)議(yì)最後，我校(xiào)吳劍雄副書(shū)記對(duì)會(huì)議(yì)進行(xí₽ng)總結發言。他(tā)希望全體(tǐ)班主任們能(néng)進一(yī)步增強在教育學生(shēng)生(shēng)命健康安全、心理(lǐ)健康教育等方面的(de)水(sh'uǐ)平，進一(yī)步改善學校(xiào)的(de)安全管理(lǐ)水(shuǐ)平，在此方面應與家(jiā)長(cháng)家(✔jiā)校(xiào)聯合對(duì)學生(shēng)的(de)出行(xíng)安全以及在校(xiào)安全進行(xíφng)及時(shí)的(de)教育，切實保障各項安全。其次要(yào)引導教育學生(shēng)愛(à&i)護班級财産，樹(shù)立班級團隊意識，為(wèi)班集體(tǐ)的(de)進步添磚加瓦，貢獻出自(z∏ì)己一(yī)份力量。

本次“守護安全  生(shēng)命如(rú)花(huā)”德育專題會(huì)議(yì)，即是(shì)對(duì)學校(xiào)安全工(gōng)作(z uò)的(de)全面梳理(lǐ)，也(yě)對(duì)接下(xià)來(lái)校(xiào)園安全工(gōng)作(zuò¶)做(zuò)了(le)針對(duì)性的(de)布置。它是(shì)我校(xiào)全面落實立德樹(shù)人(rén)的(de$)一(yī)項工(gōng)作(zuò)，也(yě)是(shì)立足我校(xiào)校(xiào)園∞安全工(gōng)作(zuò)的(de)一(yī)次補充。堅持常抓不(bù)懈，防患未然、牢固樹(sh↓ù)立“安全第一(yī)”，健全安全管理(lǐ)框架，推進校(xiào)園安全建設走向更高(gāo)的(de)水(shuǐ)平，從(cóng)嚴從(có£ng)實從(cóng)細抓好(hǎo)校(xiào)園安全、交通(tōng)安全、心理(lǐ)健康等重點領域工(gōng)作(±zuò)，奮力開(kāi)創全面建設更高(gāo)水(shuǐ)平平安校(xiào)園新局面。